Coordinación Pedagógica

Esta unidad es responsable de la incorporación del enfoque de derechos a nivel comunal y en la gestión de las unidades educativas, junto con implementar y monitorear la política comunal de convivencia escolar. Dicha política promueve la participación activa de los distintos estamentos de las comunidades educativas.

Además, articula y coordina diversos programas orientados al desarrollo y bienestar de niños, niñas y jóvenes que estudian en nuestras unidades educativas. Este es el caso de la Red de Protección de la Infancia, en la cual el DAEM de Independencia trabaja en forma conjunta con OPD, los Cesfam Dr. Agustín Cruz Melo y Juan Antonio Ríos, Cecosf Las Enredaderas, Cosam y el Programa de Prevención Familiar, para abordar de manera integral la protección de derechos de niños y niñas.

Por su parte, esta unidad participa activamente en la Red Intersectorial de Convivencia, abordando desde un enfoque de derechos la protección integral de las y los jóvenes que estudian en los establecimientos públicos de la comuna. A través de ella se establecen las coordinaciones con la Red de Salud Municipal en los programas de Control de Desarrollo Juvenil (programas de sexualidad y afectividad, educación y prevención de VIH); el Departamento de Seguridad Municipal (Rutas Bakanes); con la Oficina Municipal de la Mujer; y su participación en los de Prevención Focalizada (PPF) y de Intervención Especializada (PIE). Asimismo, se articula con otros organismos externos como  Senda Previene, Centro de la Mujer y Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), entre otros.

Estrategia de Apoyo a la Trayectoria y el Bienestar Escolar

Esta estrategia se posiciona como un dispositivo de acompañamiento a los niños, niñas y jóvenes como a sus familias, que en coordinación con los equipos de aula de las unidades educativas permite dar continuidad a las trayectorias escolares reales, así como también dotar de información del territorio y de las familias a las salas cuna, jardines infantiles, escuelas y liceos públicos de la comuna.

Con ello, se busca favorecer las condiciones para la inclusión, las transiciones y la permanencia educativa, que contribuya a la trayectoria real y el bienestar escolar de nuestros niños, niñas y jóvenes del sistema de educación municipal.

El equipo está integrado por trabajadores sociales, psicólogos y terapeutas ocupacionales, quienes realizan acciones de acompañamiento a familias y estudiantes, brindando apoyo socio educativo vinculado a planes de acompañamiento de las unidades educativas, realzan visitas domiciliarias, entre otras.